孫明高董事長榮任中青公考（北京）教育科技研究院執(zhí)行院長

鑒于，孫明高董事長是集政產(chǎn)學研金智文會于一身的復合型專家、學者、社會型企業(yè)家、投資銀行專家和獨立經(jīng)濟學家，在教育創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、教研科研等方面的突出貢獻和影響力。近日，中青公考（北京）教育科技研究院聘任孫明高董事長為執(zhí)行院長。

一、 在教育方面，實現(xiàn)五個創(chuàng)新

1. 創(chuàng)建中國天成大學和中國新三板大學，解決人才建設問題

中國天成大學是由深圳市樂天成控股集團創(chuàng)辦的創(chuàng)新型企業(yè)大學。該大學是由集團公司職工培訓中心發(fā)展而來，是公司的人才培養(yǎng)基地、干部培養(yǎng)基地、職業(yè)教育培訓基地和社會化服務基地；中國新三板大學是一所致力于助力中小企轉(zhuǎn)型升級、成功邁入資本市場的創(chuàng)新型企業(yè)大學。

2. 探索國內(nèi)外教育的深度融合，打通了國內(nèi)外教育“一體化”

與國外優(yōu)秀大學合作，孫明高董事長先后擔任了新加坡亞洲管理學院客座教授、美國普林頓大學教育學和企業(yè)管理學教授、牛津大學中國教育中心理事長、韓國延世大學產(chǎn)學研華南地區(qū)總部總干事長等職務，實施國際化戰(zhàn)略，深度推進國內(nèi)外教育合作，深化產(chǎn)學研合作，培養(yǎng)國際化人才，實現(xiàn)“招才引智”，為我國經(jīng)濟建設服務；同時，實現(xiàn)中外合作辦學，打通了中外教育的通路。

3. 拓展基礎教育，實現(xiàn)教育產(chǎn)業(yè)鏈“多位一體”

孫明高董事長帶領教育集團拓展了基礎教育，聯(lián)通了學前教育、K12教育、出國留學、職業(yè)教育、學歷教育的教育產(chǎn)業(yè)鏈，圍繞教育產(chǎn)業(yè)的整個產(chǎn)業(yè)鏈開展規(guī)劃、建設、運營、管理等一系列工作。并通過政企合作、政產(chǎn)學研結合、產(chǎn)融合作等方式，大力發(fā)展職業(yè)教育、素養(yǎng)教育，建立教育產(chǎn)業(yè)園，建立大中小學學生實踐教育基地。

4. 實現(xiàn)了普通高等教育、職業(yè)教育和企業(yè)大學教育“三位一體”

堅守企業(yè)家辦教育，企業(yè)辦大學，是企業(yè)和企業(yè)家最大的愛心和公益。孫明高董事長先后擔任河海大學博士研究生導師、中山大學碩導、北京大學經(jīng)濟學院碩導、天津大學MBA導師、廣東財經(jīng)大學粵商學院研究MBA碩士實戰(zhàn)導師等20多所高?？妥淌?；擔任山東商業(yè)職業(yè)技術學院工商管理系客座教授、廣東清遠職業(yè)技術學院物流管理專業(yè)指導委員會副主任委員、深圳職業(yè)技術學院客座教授、中國管理科學研究院人才教育培訓中心首席客座教授等職務；創(chuàng)建中國天成大學平臺，擔任中國天成大學校長、深圳市天成博士后科研工作站博士生指導老師，積極承擔社會責任和義務，實現(xiàn)了普通高等教育、高等職業(yè)教育和企業(yè)大學的“三位一體”。

5. 通過校企合作、產(chǎn)教融合等方式，與國內(nèi)外高校開展校企共建、專業(yè)共建

通過校企合作、產(chǎn)教融合等方式，天成教育集團與國內(nèi)高校通過專業(yè)共建方式合作，主要專業(yè)包括但不限于：體育運動學院、航天科技學院、智能制造科技學院、農(nóng)業(yè)科技學院、新能源科技學院、無人機學院、護理學院、應急管理學院、中德雙元制職業(yè)學院、安保學院、鄉(xiāng)村振興學院。

二、 在人才培養(yǎng)方面，推出四個層面的教育

人才培養(yǎng)方面，孫明高董事長推出了政府人才、企業(yè)人才、在職學生三個層面的教育。、

1. 在政府人才教育

孫明高董事長先后擔任內(nèi)蒙古包頭市，吉林省白山市、吉林市，山東省蓬萊市、青島市、臨沂市、濟南市、濰坊市、威海市、濱州市等地來深圳教育、培訓、體悟?qū)嵱栔笇Ю蠋煛@區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)區(qū)域現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的需求，為地方政府開展“四班”（黨政干部、青年干部和婦女干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓班），以及招商引資、軟環(huán)境建設、鄉(xiāng)村振興等方面的主題培訓服務，先后為地方3萬人次公務人員提供服務。

2. 在校學生教育

孫明高董事長是管理學博士，金融學博士，經(jīng)濟學博士，經(jīng)濟學博士后、管理學博士后，在國內(nèi)外高校擔任客座教授、碩導、博導、職業(yè)發(fā)展導師等職務。為實現(xiàn)產(chǎn)教融合、校企共建，科教融合、科創(chuàng)共興，產(chǎn)學研融合、三方共贏，給在校學生提供“三后”（學士后、碩士后、博士后）培訓，培養(yǎng)3萬人次優(yōu)秀畢業(yè)生向職業(yè)型轉(zhuǎn)型。

3. 企業(yè)人才教育

為了牢牢把握新時代民營經(jīng)濟發(fā)展方向，深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于民營經(jīng)濟發(fā)展的重要論述，全面落實黨中央關于“兩個毫不動搖”“三個沒有變”“兩個健康”的方針政策，中國天成大學開設《企業(yè)融資之道》《企業(yè)投資之道》《資本運營之道》等培訓班，開展“三家”（創(chuàng)業(yè)家、企業(yè)家和金融家）培訓，向社會各界提供教育和培訓13萬人次。

三、 在教研科研方面，做好結合文章

孫明高董事長始終倡導“兵馬未動，研發(fā)先行”，帶領團隊依托天成集團博士后科研工作站，開展政產(chǎn)學研結合，進行進行學術、行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟等方面的研究，從而實現(xiàn)產(chǎn)技結合、產(chǎn)教結合。

1. 在學術研究方面

孫明高董事長出版了《知識興企》《社會管理創(chuàng)新》《公共經(jīng)濟管理研究》《鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村治理研究》《羅漢正果》《敬佛淺說》《佛教茶文化》《中國好食材（共六卷）》等著作十幾本，共計300余萬字。此外，孫明高董事長還先后主編了《市場價格學》《統(tǒng)計學原理》《財政與金融》等教材，共100萬字；副主編了《市場營銷學》，參編了國內(nèi)貿(mào)易部的統(tǒng)編教材《企業(yè)定價》，共10萬字。

2. 在行業(yè)、產(chǎn)業(yè)研究方面

孫明高董事長帶領團隊每年度進行專題研究10余項，累計完成100余項研究，共計3000余萬字。包括但不限于：《綠色金融》《國際金融》《產(chǎn)融結合思維與創(chuàng)新》《社會公益募基金》等金融類研發(fā)20余本；《教育產(chǎn)業(yè)》《文化產(chǎn)業(yè)》《現(xiàn)代服務業(yè)》等產(chǎn)業(yè)類研發(fā)20余本；完成《中韓關系與東北亞戰(zhàn)略研究》《數(shù)字資產(chǎn)》《產(chǎn)業(yè)數(shù)字化》《數(shù)字產(chǎn)業(yè)化》等一系列的專題研發(fā)百余本。

3. 在區(qū)域研究方面

孫明高董事長與鄭州市政府合作研發(fā)《鄭州現(xiàn)代工業(yè)體系研究與實踐》，并榮獲河南省優(yōu)秀調(diào)研成果特等獎；與銅陵市政府合作研發(fā)《現(xiàn)代服務業(yè)規(guī)劃》；與北京市朝陽區(qū)城市管理委員會、東莞市松山湖管委會合作，研發(fā)政府管理與服務規(guī)范化、標準化建設，為政府服務制定了標準化依據(jù)，推出一整套《政府管理規(guī)范化、標準化、制度化、程序化建設》；與深圳市科技創(chuàng)新委合作研發(fā)《深圳創(chuàng)新人才現(xiàn)狀及需求分析報告》、《深圳市“十三五”民生科技創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略研究》；與深圳市龍華新區(qū)經(jīng)濟服務局合作研發(fā)《龍華新區(qū)促進“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展行動方案》。

為此，孫明高董事長先后榮獲“中國杰出民辦大學校長”“中國最具影響力培訓師”“中國管理咨詢與培訓年度人物”“天津大學優(yōu)秀校友工作者”“廣東儒商產(chǎn)業(yè)研究院名譽院長”“土山中學優(yōu)秀校友”等多項教育界榮譽。中國天成大學先后被評為中國教育培訓公信力單位、最具影響力金融教育培訓服務機構、中國企業(yè)大學創(chuàng)新教育示范基地等榮譽稱號。

此次被聘為中青公考（北京）教育科技研究院執(zhí)行院長，是對孫明高董事長在教育創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、教研科研等方面豐富經(jīng)驗和創(chuàng)新成果的充分肯定。日后，孫明高董事長會繼續(xù)堅持“發(fā)展是第一要務、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力”的理念，為國育人、為黨育才，為建設教育強國、科技強國、人才強國貢獻力量。